为了充分发挥党员的先锋模范作用，高质量地推进学校的党建工作，打造政治强、业务精的师资队伍，服务教书育人工作，根据湖南省《民办学校党建工作重点任务与主要措施》的通知精神，结合我校实际情况，特制定“双培养”工作机制实施方案如下：

一、目的意义

教师是人类灵魂的工程师、人类文明的传播者、学生健康成长的引路人。教师不仅肩负着传授知识、培养技能的职业责任，而且还应肩负着在理想信念、思想品德、言行举止等方面引领学生的育人责任。因此，建立“双培养”党建工作机制有着重要的意义。

1.学校积极推行“双培养”党建工作模式，一方面可以把优秀人才确定为党员的培养对象，将思想政治素质提高较快、群众公认度较高的优秀人才及时列为入党积极分子，吸收到党组织中来，使党员队伍整体素质和结构得到有效改善；另一方面把党员教师培养成教学科研管理骨干，让他们在思想觉悟、政治修养、业务能力等方面不断取得进步，有助于在引领学生思想道德、提高教育教学水平等方面更好地发挥模范带头作用。

2.“一名党员就是一面旗帜”。具有一定专业素质和政治素质的党员，地位得到认可，责任得到落实，优秀的业务水平充分得到了发挥，无形中增强了党组织的向心力和凝聚力，向党组织靠拢的优秀人才越来越多，党组织的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用都将会进一步得到发挥。

3.实施“双培养”工程，是把教师队伍建设与提高党员队伍素质、发挥党员先锋模范作用的有机结合，让党员岗位建功立业的行动惠及学校发展。打造高素质的党员队伍和党组织，使党的组织资源转化为学校的发展资源、组织优势转化为学校的发展优势、组织活力转化为学校的发展活力，党组织和党员逐渐成为学校应对教育挑战、教育创新的主力军。

二、组织领导

学校成立“双培养”工作领导小组。

组 长：校党委书记、校长

副组长：党委专职副书记、主管教学科研的副校长

成 员：党委组织部长、校工会主席、党政办主任、人事处处长、教师工作部长、教务处处长、科技处处长、学生工作处处长

三、培养措施

1.注重教育引导，营造进取氛围。第一，建立健全党员教育培训机制。积极吸收骨干教师参加党组织生活，逐步加深他们对党在不同时期的基本理论和指导思想、党的基本宗旨、党的辉煌历史以及党的基本知识的了解和认识，使其坚定立场，为早日成为中共党员打好思想基础。第二，结合骨干教师的业务专长和思想状况，不断创新政治思想教育方法，激发中青年骨干教师的政治学习热情，有助于将中青年骨干教师培养成又红又专的双料人才。第三，在中青年骨干教师的日常业务考评和选拔机制中强化思想政治考察和师德考察，以此推动中青年骨干教师加强思想政治教育的主动性，不断提高自身的政治理论水平和修养。

2.摸清骨干底数，确定培养对象。要求各支部做到“三个必须”：一是中青年骨干教师入职后必须在一个月之内谈心一次，摸清政治信仰与追求，搞好思想引导。二是关键岗位必须是共产党员任职，比如马克思主义学院教师、学生辅导员、党务部门工作人员，尽量选派具有党员身份的教工人员担任，非党员教师能培养的尽快培养，不能培养的要调整岗位。三是对于积极要求进步的中青年骨干教师必须登记造册，制定具体的培养实施方案。

3.加大党员培养力度，明确培养方法。一是提倡广大党员教师在日常工作和生活中多贴近、关心他们，搞好“一对一”的帮助，做他们的贴心人。二是学校党组织要在骨干教师中大力宣传党内的先进典型事例，使他们真正地、发自内心地、自愿地向党组织靠拢，增强其入党的决心和信心。三是党课教育和主题党日活动吸收中青年骨干教师列席参加，增强党性观念。四是有意识地给中青年骨干教师压担子、交任务，在实践中接受考验。

4.制定业务提升计划，打造教书育人本领。建立“双培养”名册后，通过以下措施把党员教师培养成教学骨干。一是分期分批外送培训。凡是专业上有发展潜力的中青年党员教师，在教学安排上留有业务拓展空间，每年不少于40学时；二是安排“一对一”帮扶。有计划安排教学经验丰富的教授、博士进行传、帮、带，并对口组织学术交流活动；三是举行教学竞赛活动。每年在各教学院初赛的基础上，学校总决赛，评比表彰。

四、工作要求

1.高度重视，提高政治站位。以共产党员“不忘初心，牢记使命”重要思想为指导，以培养合格人才“实现中华民族伟大复兴的中国梦”为动力，积极搭建骨干教师至党员、党员至骨干教师的发展平台，形成有利于教师发展成才的“双培养”机制，营造良好的教师成长环境。为了推动“双培养”工作，学校每年按人均一万元培养经费安排预算，保证“双培养”工作的落实。

2.重在落实，实施阶段讲评。“双培养”是一项长期性的基础工作，必须紧紧抓住不放。各教学院结合专业特点制定“双培养”实施方案报学校备案，学校每学期考核一次“双培养”效果，每年总结讲评一次，评选出“双培养”先进单位和优秀个人。

3.考核激励，全面巩固提升。激励是青年党员教师成长过程中不可缺少的一个环节。根据学校的情况制定“师德标兵”、“教学能手”“最美班主任”“学科带头人”评价系列，激励党员教师努力成长为骨干教师，彰显党员的先锋模范带头作用。